@article{Lusiyana_Rohim_Rohman_2017, title={Pengaruh Pendekatan Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Fisika Berbasis Perangkat Lunak Modellus}, volume={1}, url={https://journal.unuha.ac.id/index.php/JIPFRI/article/view/116}, DOI={10.30599/jipfri.v1i2.116}, abstractNote={<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh diberikannya pendekatan <em>open-ended</em> terhadap kemampuan siswa berpikir kreatif pada mata pelajaran fisika yang menggunakan perangkat lunak Modellus dalam pembelajaran. Setelah dilakukan penelitian <em>quasi experiment</em> didapat hasil penelitian: (1) pendekatan <em>open-ended</em> berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar dari aspek afektif dan kognitif yang signifikan antara <em>pretest</em> dengan <em>posttest</em> pada kelas eksperimen, dan peningkatan yang tidak begitu besar pada kelas kontrol. (2) Uji statistik dengan N-Gain memperlihatkan dari 25 siswa, untuk kategori sangat tinggi terdapat 4 siswa pada kelas eksperimen, namun tidak ada satu siswapun pada kelas kontrol, untuk kategori sedang terdapat 12 siswa pada kelas eksperimen dan 7 siswa pada kelas kontrol, serta untuk kategori sangat rendah tidak ada satu siswapun di kelas eksperimen dan 3 siswa pada kelas kontrol (3) Uji statistik dengan uji <em>t</em> dua pihak menghasilkan <em>t</em><sub>hitung</sub> lebih besar dari <em>t</em><sub>tabel</sub> (4,723 >2,011), dan - <em>t</em><sub>hitung</sub> lebih kecil dari -<em>t</em><sub>tabel</sub> (-,723 < -2,011).</p>}, number={2}, journal={JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)}, author={Lusiyana, Ayu and Rohim, Saifur and Rohman, Fatkhur}, year={2017}, month={Nov.}, pages={65–74} }