[1]
Yanah, P., Nyeneng, I.D. and Suana, W. 2018. Efektivitas Model Flipped Classroom pada Pembelajaran Fisika Ditinjau dari Self Efficacy dan Penguasaan Konsep Siswa. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah). 2, 2 (Nov. 2018), 65-74. DOI:https://doi.org/10.30599/jipfri.v2i2.302.