TY - JOUR AU - Putri, Kintanisa Dinanti AU - Suyanto, Eko AU - Nyeneng, I Dewa Putu PY - 2019/07/27 Y2 - 2024/03/28 TI - Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual dalam Pembelajaran Fisika terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi Terbarukan JF - Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences JA - JTI VL - 11 IS - 2 SE - Articles DO - 10.30599/jti.v11i2.474 UR - https://journal.unuha.ac.id/index.php/JTI/article/view/474 SP - 87-93 AB - <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan menggunakan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran fisika terhadap hasil belajar siswa pada materi energi terbarukan. Sampel penelitian adalah siswa kelas XII MIPA<sub>4</sub> yang menjadi kelas eksperimen dan XII MIPA<sub>5</sub> menjadi kelas kontrol di SMA Negeri 3 Kotabumi menggunakan <em>Pretest-Posttest. </em>Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan uji <em>Independent Sample T-Test </em>dan uji <em>effect size. </em>Hasil penelitian menunjukkan skor <em>T-Test</em> rata-rata nilai sig yang diperoleh adalah 0,000 dimana nilai sig lebih kecil dari 0,05, maka H<sub>0 </sub>ditolak. Hasil uji <em>effect size&nbsp; </em>yang diperoleh dari perhitungan <em>cohen’s d</em> sebesar 2,34 dan hasil nilai <em>effect size&nbsp; r </em>diperoleh sebesar 0,76 artinya penerapan model pembelajaran kontekstual berpengaruh cukup tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa.</p> ER -