Kurniawan, A. 2021. Peningkatan HOTs dan Reduksi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika dengan Mengkomparasi Inquiry Learning dan Problem Solving: Studi Meta-Analisis. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah). 5, 2 (Nov. 2021), 80–86. DOI:https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i2.1108.