Kurniawan, A. “Peningkatan HOTs Dan Reduksi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika Dengan Mengkomparasi Inquiry Learning Dan Problem Solving: Studi Meta-Analisis”. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), vol. 5, no. 2, Nov. 2021, pp. 80-86, doi:10.30599/jipfri.v5i2.1108.