Kurniawan, Aziz. “Peningkatan HOTs Dan Reduksi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika Dengan Mengkomparasi Inquiry Learning Dan Problem Solving: Studi Meta-Analisis”. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) 5, no. 2 (November 30, 2021): 80–86. Accessed April 19, 2024. https://journal.unuha.ac.id/index.php/JIPFRI/article/view/1108.